Les data sur l’apprentissage, au cœur du débat public sur le système scolaire français
Les statistiques sur les élèves sont foisonnantes, en particulier depuis la mise en place des évaluations nationales standardisées, en 2018. Mais, si ces chiffres constituent une mine pour la recherche en sciences de l’éducation, ils risquent d’être instrumentalisés à des fins politiques.
Ceci est un court extrait d'un article de Le Monde. Le texte complet reste chez l'éditeur — suivez le lien pour le lire là-bas.
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